金石鎮(zhèn):非遺文化進校園 特色課程助傳承
近年來,金石鎮(zhèn)充分挖掘優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化資源,以學校為陣地,積極開展“非遺文化進校園”活動,讓學生與非遺“親密接觸”,感受非遺文化魅力,接力非遺傳承。
正值課后服務時間,金石鎮(zhèn)辜厝小學禮堂內(nèi)傳來聲聲堅定有力的吶喊,廿四節(jié)令鼓社的學生們在教練的指導下認真打鼓。只見小鼓手們手中的鼓槌上下翻飛、左右騰挪,配合貓腰匿身、左右開弓等肢體表演,擊打出陣陣激昂的鼓聲。據(jù)鼓社負責人介紹,學校早在2021年就將廿四節(jié)令鼓引進校園,并聘請校外機構(gòu)的專業(yè)人員定期為鼓社學生進行培訓。
金石鎮(zhèn)辜厝小學廿四節(jié)令鼓社負責人 辜丹霞:(教練)每周一次到我們學校執(zhí)教,平時我們就自己(組織學生)練習,有時就讓學生在家里練習,然后拍攝視頻上傳微信群,以保證教學的質(zhì)量。
廿四節(jié)令鼓不拘一格的表演形式、極具節(jié)奏感的鼓聲深得學生們的喜愛。為了在舞臺上呈現(xiàn)出完美的效果,小鼓手們不厭其煩地一遍遍練習,手指磨出水泡也是常有的事。
金石鎮(zhèn)辜厝小學廿四節(jié)令鼓社學員 辜欣媛:剛開始學習的時候,雙手也會被鼓棒磨出泡,但是當我們站上舞臺,為人們帶去整齊的、有節(jié)奏的鼓聲,就會覺得一切都是值得的。
在金石鎮(zhèn)大寨中學,“非遺文化進校園”活動同樣開展得如火如荼。每逢周一、周四下午放學時間,學校操場上就響起陣陣短木槌對擊的聲音,英歌舞隊的隊員們?nèi)耸忠桓蹦鹃?,跟著教練的口令上下敲擊、邁步跳躍。自2017年,英歌舞作為地方特色教材被引入該校以來,一直延續(xù)至今。不少學生在這種環(huán)境下耳濡目染,對英歌舞心有向往。
金石鎮(zhèn)大寨中學英歌舞隊隊員 翁梓毅:收獲就是我的體能得到了鍛煉,手腳靈活性也更協(xié)調(diào)了,學習英歌舞很辛苦,很累,經(jīng)常手臂很酸,但我還是想繼續(xù)學習英歌舞。
據(jù)了解,大寨中學為了更好推動英歌舞這項非遺民俗文化的傳承,除了建立英歌舞社團外,還將英歌舞融入日常的體育課程,在全校學生中普及推廣。
金石鎮(zhèn)大寨中學英歌舞指導老師 林瓊:一方面學校組建了英歌隊,讓學生更深入(系統(tǒng))地學習英歌舞;另一方面我們也把英歌舞引進課堂,以點帶面,讓每個學生都有機會接觸英歌舞、學習英歌舞,把這種傳統(tǒng)文化傳承下來。
“非遺進校園”活動的蓬勃開展不僅活躍了校園文化氛圍,而且激發(fā)了廣大青少年學生學習非遺的興趣和熱情。隨著學習的不斷深入,不少學生從“被動學”轉(zhuǎn)為“主動學”。
金石鎮(zhèn)辜厝小學廿四節(jié)令鼓社學員 李梓涵:之前只是單純覺得打節(jié)令鼓很酷,在后來的學習中,為進一步認識節(jié)令鼓,我曾查閱過大量的與節(jié)令鼓這項非遺文化(有關)的資料,知道了它是由廣東獅鼓,與中國傳統(tǒng)文化二十四節(jié)氣相結(jié)合,更加感受到它的魅力。
辜厝小學、大寨中學在學生中普及推廣廿四節(jié)令鼓、英歌舞的舉措,是金石鎮(zhèn)近年來開展“非遺進校園”活動的一個縮影。該鎮(zhèn)不少學校積極創(chuàng)設氛圍,組織開展剪紙、鐵枝木偶等培訓活動,并將“非遺進校園”活動作為一項長期堅持的活動來開展,引導學生做非遺文化的繼承者和傳播者。
金石鎮(zhèn)辜厝小學廿四節(jié)令鼓社負責人 辜丹霞:當時我們學校把廿四節(jié)令鼓引入校園,一方面是為了豐富學生的校園生活,培養(yǎng)學生的藝術(shù)素養(yǎng);另一方面,也是為了讓學生走近傳統(tǒng)文化,使傳統(tǒng)文化得到更多、更廣(泛)的傳承。
金石鎮(zhèn)大寨中學英歌舞指導老師 林瓊:接下來還打算把英歌舞融入我們學校的大課間活動,讓我們的大課間活動更加豐富多彩。